les prim’temps

Avec les tout-petits nous sommes dans les premières fois ! Le regard est neuf, l’émerveillement intact. Un son, une forme, une matière, tout est à découvrir et à apprivoiser. Les premières fois s’ancrent d’une manière indélébile dans nos cerveaux et nos cœurs… une vie durant.  Créer pour et avec le tout-petit, c’est lui offrir d’éprouver, en toute sécurité, des sensations inédites, d’explorer des univers proposés par les artistes et ainsi participer à développer sa conscience et sa perception du monde et des autres. C’est agrandir son champ des possibles, enrichir son imaginaire, lui faire entrevoir la pluralité du monde dans lequel il vit.
Notre travail d’artistes, de comédiens, est de raconter des histoires. On le sait, les histoires font grandir et sont structurellement indispensables à la construction de l’individu. Mais comment s’adresser à ces petits-là ? Ils ne se tiendront pas sagement sur une chaise en obéissant à un silence imposé ! Ils écoutent le monde de manière sensorielle en le touchant, en le goûtant, en l’explorant sans à priori, ni clichés. Donc fi du spectateur passif et captif ! Nous voulons inventer une manière de partager, de vivre l’instant et la découverte de l’histoire avec eux. C’est là où nous nous lançons le défi artistique ! Se mettre devant eux, avec eux et avec nos compétences de conteur, musicien, chanteur, danseur, marionnettiste pour raconter et se raconter une histoire qui nous émeut et nous transforme.

recherche et création

La question de la place du spectateur est au cœur de notre recherche. Nous consacrons du temps à l’exploration de dispositifs permettant de vivre en immersion une expérience poétique et sensorielle. En lien avec l’association AILES (Art in Language for an Empathic Society), nous explorons d’une manière ludique et accessible les mécanismes psychologiques et les fonctions cognitives humaines qui sous-tendent le développement du langage, le tissage des identités individuelles et collectives et la conscience de l’appartenance sociale.
Avec la complicité de nos partenaires, nous proposons des résidences de création au sein des structures accueillant les tout-petits (EAJE, maternelles…). Puis dans notre théâtre, nous concevons des espaces scénographiés, propices aux explorations et manipulations. C’est par l’expérience esthétique que l’enfant découvre et s’ouvre au monde. Nous jouons ensemble, nous proposons, nous échangeons, regardons et observons. Comment s’émerveillent-ils ? Comment construisent-ils leur imaginaire ? Cela nous ramène forcément aux questions intimes qui nous animent dans notre quête artistique…

s’adresser aux tout-petits et à ceux qui les accompagnent

Emmener le tout-petit au spectacle, c’est ÊTRE AVEC. C’est vivre et partager des émotions, des souvenirs forts et durables. Le spectacle est un moment suspendu où tout est nouveau et reste à découvrir ensemble. Car la création artistique est une « premières fois » autant pour l’enfant que pour l’adulte. Le plaisir de bouger, danser, chanter n’est pas réservé à l’artiste sur scène, il se partage. On vit la représentation en immersion. L’expression des émotions et la participation sont bienvenues. Un espace poétique inclusif se crée dans l’instant présent.

avant, pendant et après la représentation

Nous proposons des temps de rencontres entre artistes, professionnels de la petite enfance et parents autour de la question de l’éveil artistique du tout-petit. Des parcours de rencontres et de jeux peuvent s’organiser en amont des représentations. Et il y a aussi un après, déjà tout simplement dans la complicité d’avoir partagé des émotions et vécu des instants qui nous relient à nous-mêmes et aux autres.

créer dans la transculturalité

Travailler avec une équipe d’artistes d’origines et cultures différentes (Algérie, France, Maroc, Italie, Suisse, Argentine…) permet de croiser nos diversités d’approche de la petite enfance et la place des arts dans différents contextes. Nous nous interrogeons sur nos imaginaires culturels respectifs pour créer des passerelles. Ce processus peut être considéré comme déclencheur d’une attitude différente, visant à accueillir la différence comme une richesse à partager.

les partenaires des prim’temps